Inhaltsverzeichnis
In welchen Schritten erschließt man einen Sachtext?
Sachtexte sind oft schwer verständlich geschrieben.
- Schritt: Überfliegen und Thema erfassen. Einen groben Überblick vom Inhalt des Textes verschaffen.
- Schritt: Fragen Stellen. Worum geht es im Text?
- Schritt: Gründlich lesen und unterstreichen.
- Schritt: Zusammenfassung.
- Schritt: Wiederholen/ Stichwortzettel anlegen.
Was sind Lesestrategien in der Grundschule?
Was sind Lesestrategien? Der in dem Projekt „Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark“ verwendete Lesestrategie-Begriff bezieht sich auf äußere und innere Vorgänge, die zu einer Abfolge von äußerlich sichtbaren Tätigkeiten und Entscheidungen führen und somit Kriterien/Belege für Lesekompetenz sind.
Was ist eine Lesestrategie?
Lesestrategien werden systematisch erworben und individuell genutzt. Der Einsatz bestimmter Lesestrategien hängt vom Text (Genre, Struktur, Sprache, Schwierigkeitsgrad etc.), vom Stand individuell erworbener, internalisierter Lesestrategien und von der Aufgabenstellung zur Texterschließung (Fokus) ab.
Was ist die Verbesserung der Lesekompetenz für alle Fächer?
Da die Verbesserung der Lesekompetenz eine Querschnittsaufgabe für alle Fächer ist, gilt es, auch mit fachspezifischen Lesestrategien zu arbeiten. Die Lehrkräfte aller Fächer können hier gezielt an den spezifischen Textzugängen ihres Faches arbeiten.
Wie üben sie diese Lesestrategie mit ihren Schülern?
Üben Sie diese Lesestrategie mit Ihren Schülern, indem Sie anfangs eine Auswahl vorgeben. Beispiel: Der Text handelt von den Pinguinen im Zoo. Die Aufgabenstellung lautet: Welches Wort passt am besten zum Text?
Was ist ein kompetenter Leser?
Dazu gehört ein bewusster oder bewusst zu machender Umgang mit jedem Faktor, der für den eigenen erfolgreichen Leseprozess eine Rolle spielt. Ein kompetenter Leser verfügt über vielfältige Lesestrategien. Lesestrategien werden systematisch erworben und individuell genutzt.